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基于需求分析探讨日语专业高年级分层教学的必要性

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摘要改革教学模式以提高教学效率是当今日语专业教学改革的重要课题。在深入理解需求分析理论的基础上,针对不同需求制定日语专业高年级教学要求,才可避免教学的盲目性和教学资源的浪费。本文基于需求分析理论,结合需求调查分析,提出日语专业高年级细化教学目标,构建按需分层的教学模式。

DOI lj1vg7ygjv/1272092

作者孙颖;陈百海

机构地区不详

出处《东北亚外语研究》 2013年2期

关键词教学模式需求分析理论按需分层教学

分类 [语言文字][日语]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

东北亚外语研究

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教学模式需求分析理论按需分层教学

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