教育异化：表征、根由及其超越

教育异化是历史发展的必然,由教育异化导致的人的异化从根本上说是社会的、历史的原因造成的。从教育异化的表现形式来看,新时期教育异化的根本原因在于生活价值的异化。超越教育异化,必须从教育理念、教育手段和教育主客体相互关系三个层面,对教育加以重新认识。

• 作者: 刘君
• 出处: 《江苏教育研究》 2013年8期
• 关键词: 教育异化 生活价值 和谐发展
• 分类: [文化科学][教育学]