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2013年8期
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国际基础教育中科学本质教育研究及启示
国际基础教育中科学本质教育研究及启示
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摘要
自19世纪末以来,有关科学本质的教育一直或隐或显地存在于科学教育中,并在发展中逐渐清晰其内涵和内容,即从知识、过程和事业三个方面理解科学。相关研究给我国带来许多启示:以提高国民科学素养为根本目标的我国科学教育中更要重视科学本质教育,科学教学中要重视科学探究、科学史的运用,引入适合的哲学问题以及多样化的联系社会等策略,开展科学本质教育。
DOI
34g8l6xwj9/1257331
作者
王秀红;历晶
机构地区
不详
出处
《现代教育管理》
2013年8期
关键词
科学本质教育
历史发展
研究现状
启示
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育管理
2013年8期
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