首页 > 《北方美术：天津美术学院学报》 > 2013年2期 > 设计色彩教学中意象色彩形式探析

设计色彩教学中意象色彩形式探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要艺术设计是艺术与生活相结合的产物，而每一种视觉形式的产生，都有其自身的文化思维传统。在色彩实践和色彩观念上，东西方的差别都是显而易见的。西方的艺术强调“模仿”，其用色注重科学式的论证，可以说是一种光学科学色彩。而中国则强调意象的思维，是一种象征性的哲理性色彩。

DOI g4q5w6pn48/1255372

作者田露

机构地区不详

出处《北方美术：天津美术学院学报》 2013年2期

关键词色彩教学艺术设计意象思维传统视觉形式色彩观念

分类 [艺术][美术]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1支林;熊梦雨. 意象油画的色彩语言特征探析.艺术理论,2018-12.
2范丽娟;泽旺罗布. 论唐卡画的意象色彩.教育学,2016-02.
3郭志浩,. 建筑外立面设计中的色彩意象布置.建筑理论,2024-03.
4赵雨灏;李爱峰. 意象色彩与现代工笔.美术,2010-05.
5余凤珠. “解读意象·领略词中意”教学设计.教育学,2023-07.
6杨宇琳郁波. 工业设计色彩教学方法探析.企业管理,2009-03.
7臧玉超. 用色彩塑造的文本世界——沈从文作品中的色彩意象.高等教育学,2010-01.
8谢汝莉. 设计色彩教学初探.艺术理论,2005-04.
9龙亚琴. 探析中职美术色彩教学.教育学,2019-04.
10郑仁惠. 探析色彩静物写生教学.教育学,2024-05.

来源期刊

北方美术：天津美术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

色彩教学艺术设计意象思维传统视觉形式色彩观念

返回顶部