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《北京林业大学学报:社会科学版》
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2009年S1期
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美国研究型大学新生研讨课教学模式研究
美国研究型大学新生研讨课教学模式研究
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摘要
本文通过对美国新生研讨课的产生背景及发展过程的回顾,对新生研讨课的组织特征进行了研究,分析其背后折射出的教育理念。新生研讨课的学习模式虽然面临很多问题和挑战,但仍然呈现出进一步发展的趋势。
DOI
pkd28n1kd6/125086
作者
唐轶
机构地区
不详
出处
《北京林业大学学报:社会科学版》
2009年S1期
关键词
新生研讨课
博耶报告
教学模式
分类
[农业科学][林学]
出版日期
2009年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
北京林业大学学报:社会科学版
2009年S1期
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