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浅谈《品德与社会》课程中的多元化评价

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摘要《品德与社会课程标准》倡导多元、开放、整体的评价观。在《品德与社会》的课堂教学中，如何发挥多元化的评价，更好地促进学生发展，我认为应该注重以下几点。

DOI rdxxrep9dl/1244425

作者陈雪芳

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2013年1期

关键词《品德与社会》课程多元化评价《品德与社会课程标准》课堂教学学生发展评价观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育：综合（D版）

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