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从认知心理学角度看“题海战术＂与“高分低能＂

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摘要本文以认知心理学的基本理论对当前教育界十分引人关注的“题海战术”与“高分低能”进行了剖析。本文从知识构建的角度，分析“题海战术”与“高分”、“低能”的关系，肯定了“题海战术”所具有的积极一面，同时对其不足提出对策，为“高分低能”转为“高分高能”进行了积极的探索。

DOI odwqrnz9dk/1239132

作者雷芬;王九程

机构地区不详

出处《武汉船舶职业技术学院学报》 2013年2期

关键词知识能力题海战术认知

分类 [交通运输工程][船舶及航道工程]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

武汉船舶职业技术学院学报

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