把握教材特点 优化课堂教学

教师在小学英语课堂中应努力把握教材的特点，创设贴近学生实际的活动，合理把握教材，组织并开展活动教学，鼓励学生积极参与，大胆表达，引导学生通过活动去体验、感悟、发现和探究，提高学生运用英语的能力，优化课堂教学，既使学生掌握知识，又使学生开发智力、提高能力。

• 作者: 谢艺红
• 出处: 《福建教育研究：综合版（B）》 2013年2期
• 关键词: 小学英语课堂 活动教学 优化课堂
• 分类: [文化科学][高等教育学]