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小学英语教学短剧化的研究

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摘要本文系统阐述了“小学英语教学短剧化”模式的内涵、意义、操作及其成效，并对“教学内容剧本化、教学手段短剧表演化、教学评价短剧创演化、学生自主创演课本剧能力的系统培养”等重点操作内容作了详细介绍，藉此为广大同行提供借鉴。

DOI lj1vr3y1jv/1224268

作者杨安芬

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2013年1期

关键词小学英语教学短剧化

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）