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应用型本科院校大学英语听力自主学习元认知策略的培养

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摘要元认知策略作为一种学习过程中的有效监控策略,可以帮助学生提高听力能力及效率。它包括计划策略、监控策略以及评估策略。将元认知策略应用于听力自主学习过程中,可以提高应用型本科院校学生的听力自主学习能力,提高听力效率,提升英语听力水平。

DOI 54yv1px140/1223152

作者赵佳;董明晶

机构地区不详

出处《学理论》 2012年36期

关键词元认知策略英语听力自主学习

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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