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深入研读教材,做好几个关注——关于低年级两步计算解决问题教学的思考

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摘要苏教版教材在二年级下册第九单元《乘法》中,第一次出现了＂用两步计算解决实际问题＂的类型,在三年级全年的学习中,也陆续学习了两步计算解决问题的其他类型。教学中教师出现了困惑：现在的用两步计算解决问题较以前的两步应用题增加了难度,

DOI pd5mgg7gj7/1211847

作者祁贵萍

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2012年6期

关键词两步计算研读教材问题教学低年级解决问题二年级下册

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学生(教学实践)

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