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走向多元：教育个性化的课程选择

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摘要课程改革是不今世界性教育改革的核心，在教育内外部因素与课程发展的互动中，日益强劝的教育个性化倾向亦对课程提出了“发展人的个性”的新规范。

DOI g4q5ero948/1198100

作者刘继平

机构地区不详

出处《广西师范大学学报：哲学社会科学版》 2000年2期

关键词教育个性化课程选择多元课程课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西师范大学学报：哲学社会科学版

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