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小学数学教学中发散思维的培养

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摘要长期以来,小学数学教学以集中思维为主要思维形式,教材的表述侧重于集中思维。教师的教侧重于领着学生按照常规习惯沿着集中思维方向和方法对问题进行分析思考,因而,容易造成学生思维方式单一、僵化。

DOI rdxxykr5dl/1187573

作者巴贵

机构地区不详

出处《西藏教育》 2012年11期

关键词小学数学教学发散思维培养集中思维思维形式思维方向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西藏教育

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