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新课程理念呼唤高中物理教师转型

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摘要本文结合教学实践，浅论新课程理念下高中物理教师在课堂中所应承担的角色，应从过去的传授者向现在的引导者、创设者转化。

DOI n4976q07jy/1186035

作者黄河

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2008年5期

关键词新课程理念引导创设

分类 [理学][物理]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学理科园地

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