首页 > 《学前教育研究》 > 2012年12期 > 陈鹤琴本土化教育思想对蒙台梭利教育在我国实践的启示

陈鹤琴本土化教育思想对蒙台梭利教育在我国实践的启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要陈鹤琴本土化教育思想呈现出继承传统教育精华、借鉴国外先进理念、融入同时代他人理论、重视调研与实验研究及培养本土幼教师资等显著特点，它对蒙台梭利教育在我国的实践具有四个方面的重要启示：尊重传统教育，弘扬本土文化；从本土问题出发进行实验和取舍；培养本土师资队伍；促进蒙台梭利教育的开放与发展。

DOI 54yv7p7140/1181704

作者王艳

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2012年12期

关键词陈鹤琴教育思想蒙台梭利教育教育实践教育改革

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙喜生. 蒙台梭利教育法本土化的对策分析.社会学,2013-05.
2张庆林;周小燕;鲁玉芬. 陈鹤琴本土化教学法对民族幼儿教育的启示.教育学,2008-02.
3李娜. 蒙台梭利语言教学的本土化研究.教育学,2022-07.
4施艳芳. 蒙台梭利混龄教育思想对幼儿教育的启示.教育学,2015-03.
5杨慧. 浅谈蒙台梭利教育思想对幼儿教育的几点启示.教育学,2022-04.
6李秀. 浅析蒙台梭利自由教育思想.教育学,2019-08.
7程雷. 蒙台梭利秩序教育思想浅述.教育学,2017-02.
8何媛. 蒙台梭利幼儿书写教育思想述评.教育学,2012-01.
9冯莉. 谁是幼儿园的主人——蒙台梭利纪律教育思想对我国幼儿教育的启示.教育学,2007-07.
10杨晔. 浅谈对蒙台梭利教育的认识.教育学,2018-01.

来源期刊

学前教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

陈鹤琴教育思想蒙台梭利教育教育实践教育改革

返回顶部