从认知结构观点谈物理实验环境的创设

认知结构的完善就是要在外在环境的刺激下，学习者个体进行具有渐进和累积性自我建构的过程。丰富、良好的多重刺激是促使认知结构完善和发生变化的根本条件。真实的物理实验环境，有利于促进学生认知结构的有序、变通和迁移，从而提高学生的物理学习能力。

• 作者: 黄起樽
• 出处: 《中学理科园地》 2012年2期
• 关键词: 认知结构 建构 实验环境 创设
• 分类: [理学][物理]