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《中小学心理健康教育》
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2012年19期
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打造高效的心理课堂——论心理课的讨论环节
打造高效的心理课堂——论心理课的讨论环节
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摘要
由于心理课的活动性与体验性,课堂讨论不可避免。讨论得好,学生会有更多更深的心灵感悟;讨论不好,问题成为虚设,流于形式,学生体验不深刻,心灵得不到成长,这样的讨论只能是无效或者低效的,严重影响心理课的质量与效果。为了切实提高学生的心理素质,增强心理课的实效性,打造高效的心理课堂,
DOI
zdl573ezjl/1178840
作者
石丽媛
机构地区
不详
出处
《中小学心理健康教育》
2012年19期
关键词
心理课
讨论
高效
分类
[哲学宗教][发展与教育心理学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学心理健康教育
2012年19期
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