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浅析后进生的成因及转化策略
浅析后进生的成因及转化策略
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摘要
后进生大致可以分为两类:一类是缺乏学习动机和欲望,学习基础较差,不能跟上班级大部分同学的学习进度,难以完成正常学习任务的学生;另一类是性格比较顽皮好动,由于不守纪律或行为举止不良而被老师批评的学生。这两类学生都被老师和同学视为“差生”,往往被忽视和冷落,而这种做法只会使他们更加自暴自弃。作为教师,我们不能歧视他们,而应该找出问题的根源,采取一系列的转化策略。帮助他们进步成长。
DOI
34g8gzg8j9/1174755
作者
张昕
机构地区
不详
出处
《珠江教育论坛》
2012年3期
关键词
后进生
成因
转化
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
珠江教育论坛
2012年3期
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