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在读教育学硕士研究生专业认同的研究——以H大学为例

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摘要为了解当前教育学硕士研究生的整体素质，借助《研究生专业认同调查问卷》，对H大学在读教育学硕士研究生的专业认同现状进行问卷调查和个别访谈，结果表明，该校教育学硕士研究生的专业认同总体水平不是很高，在性别、考研志愿、是否原专业方面差异显著。因此，该校可从多方面着力改革，以提高教育学硕士研究生的教育质量。

DOI 34g8gv10j9/1164155

作者谭叶叶;田欣叶;王启成

机构地区不详

出处《社会心理科学》 2012年8期

关键词教育学专业认同问卷调查硕士研究生

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

社会心理科学

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