身教：教育中的潜在力量

不少教师在谈及自己的职业时，习惯戏称自己是“教书匠”。粗听之，这种说法并无不妥；细加推敲，其中却包含着两个明显的认识误区：第一，从教育目的来看，我们的宗旨并不仅仅在于“教书”，“教书”只不过是一种手段，终极目标是“育人”。第二，从教育内容来看，我们也并不是仅仅用“书”来教育学生。诚然，“书”是教育教学过程中不可或缺的媒介，但物化了的书本在很多情况下每每会显出它的“功力不济”来。

• 作者: 王淦生
• 出处: 《教育研究与评论：中学教育教学》 2012年6期
• 关键词: 教育目的 力量 身教 教育教学过程 教书匠 认识误区
• 分类: [文化科学][教育学]