首页 > 《首都师范大学学报：社会科学版》 > 1995年5期 > 司马迁与历史教育

司马迁与历史教育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要司马迁得益于历史教育，又对历史教育做出了重要贡献。司马迁及其《史记》对历史教育的贡献表现在：１．历史教育的目的在于总结历史经验教训，为治国提供良方；２．《史记》的内容为历史教育提供了好教材；３．进步的历史观奠定了历史教育指导思想的基础；４．创新通史体例，确立了中国古代历史教科书的范本；５．多种教育方法，有利于引起学习历史知识的兴趣。

DOI lpd5ne22d7/113471

作者张显传

机构地区不详

出处《首都师范大学学报：社会科学版》 1995年5期

关键词司马迁《史记》历史教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 司马迁.教育学,2009-01.
2杨燕起. 司马迁与董仲舒.历史学,1986-04.
3施小宇. 司马迁与韩城.历史学,2010-08.
4徐可. 司马迁的选择.中国文学,2017-07.
5丁德科;马雅琴;梁建邦. 论司马迁精神.教育学,2016-01.
6许大畅. 司马迁“黄帝”之说.教育学,2022-07.
7许大畅. 司马迁“黄帝”之说.教育学,2022-07.
8董鹏昭. 司马迁的伟大与悲壮.历史学,2005-03.
9袁传璋. 司马谈临终遗命与司马迁人生转向.教育学,2016-01.
10朱永康. 司马迁、班固货殖论之分野及其历史价值——兼说《货殖列传》非司马迁原题.教育学,1988-03.

来源期刊

首都师范大学学报：社会科学版

1995年5期

司马迁与历史教育

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

司马迁与历史教育

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多