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《早期教育:教科研版》
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2012年5期
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浅谈在区域游戏中引导受挫幼儿
浅谈在区域游戏中引导受挫幼儿
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摘要
本文在阐述受挫心理及幼儿在区域游戏中受挫表现的基础上,分析了幼儿在区域游戏中受挫的主要原因,并针对不同情境下幼儿受挫表现提出了不同的应对策略:干预游戏,降低难度,鼓励为主;稳定情绪,鼓励协商,共谋策略;放低姿态,尊重个性,积极应对。指出教师应努力建构良好的师幼关系、引导幼儿同伴交往的良性发展,并在幼儿遭遇挫折时给予宽容与支持,以帮助幼儿正确面对挫折,形成积极、健康的情绪体验。
DOI
2d3gzx2n49/1129267
作者
居静
机构地区
不详
出处
《早期教育:教科研版》
2012年5期
关键词
区域游戏
受挫表现
受挫原因
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
早期教育:教科研版
2012年5期
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