制约中小学体育发展的“影响因子”及改进措施

本文针对制约中小学体育发展的"影响因子",从管理的缺位、体育的"小三门"地位、体育教师不被重视、体育教师的自暴自弃和"达标与考试"错误导向等谈起,提出了学校和地方政府要给力于体育教师、提高体育课程地位,改善体育教师形象和转变体育教师观念,改善体育教师知识结构等改进措施,以期为我国中小学体育发展提供一些理论参考。

• 作者: 郭震
• 出处: 《内蒙古体育科技》 2014年1期
• 关键词: 中小学 学校体育 影响因子 改进措施
• 分类: [文化科学][运动人体科学]