浅谈以职业需求为导向进行职高数学教学

职高数学课堂教学必须以学生的职业需求为导向,使之更接近职业应用,贴近学生所从事岗位的需要,适应市场经济的需要,以＂必须＂和＂够用＂为度,不追求知识体系的系统性。数学教师应以职业教育的目的出发,认真思考,积极探索,寻找数学与学生实际、专业特点的结合点、生成点,提供合适的数学、可选择的数学,利于他们自主掌握必须的和有用的数学知识和方法。

• 作者: 黄伟
• 出处: 《中国校外教育：中旬》 2012年1期
• 关键词: 职高数学 需要数学 职业能力倾向 和谐发展
• 分类: [文化科学][教育学]