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变知识储存为观念建构——《食物链与食物网》教学设计

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摘要教学分析《食物链与食物网》作为小学科学生命世界领域的经典课例，许多老师在本课教学设计上进行了多方位、多角度的研究，但也出现了一些问题，主要表现在：

DOI lj1v57mgjv/1106492

作者王小梅

机构地区不详

出处《湖北教育：科学课》 2012年2期

关键词教学设计食物网食物链储存知识教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭炳熙. 食物链与食物网.教育学,2005-02.
2DK. 食物链.中国文学,2010-12.
3. 食物链.教育学,2009-05.
4赵建华;王爱红. 人与食物链.学前教育学,2004-04.
5晓敏. 食物链的故事.教育学,2004-05.
6宋丰华. 《有趣的食物链》教学探讨.教育学,2015-04.
7李昳聪. 食物链与产业结构.政治经济学,2000-02.
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9欧湘林. 食物链(外二则).中国文学,2009-11.
10. 兰成长——食物链终于断了.新闻学,2008-01.

来源期刊

湖北教育：科学课

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教学设计食物网食物链储存知识教学分析

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