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凸显和传递重要概念——访北京师范大学生命科学学院刘恩山教授

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摘要采用重要概念来构建课程框架、凸显重要概念传递是生物学课程标准修订的重点工作本刊记者：据我了解，本次对《生物课程标准（实验稿）》做出的一个重大修订就是“凸显和传递重要概念”。请问为什么要这样修订？重要概念对于科学课程内容的构建和学生的学习具有什么样的重要意义？

DOI g4q5q9zr48/1103824

作者方檀香

机构地区不详

出处《基础教育课程》 2012年1期

关键词生命科学学院北京师范大学概念教授标准修订生物课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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