在实验中探究 在探究中成长

跨出浙师大校门，我（本文第一作者）有幸进入了浙江省有名的富阳中学教育集团，成为了富阳中学的一名化学教师。近两年来，在化学组浓厚的教研氛围熏陶下，我的专业素养有了很大的提升。我逐渐明白了“教教材”和“用教材”的区别。“教教材”是照本宣科，其结果是教师“死”教，学生“死”学；“用教材”是需要教师结合学生实际和学科体系，充分挖掘教材，灵活处理教材，形成自然、生动、富有灵性的教学素材，并能有效地实施于课堂教学之中。

• 作者: 张欢;董君
• 出处: 《中学化学教学参考》 2012年1期
• 关键词: 化学教师 实验 成长 学生实际 教育集团 第一作者
• 分类: [文化科学][教育学]