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关于加快发展专业学位研究生教育的思考

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摘要加快发展,已成为近期专业学位研究生教育的政策基调。从发展动因、发展模式和发展趋势来看,专业学位研究生教育的加快发展具有补偿性发展、多元化发展和示范性发展的特征。

DOI g4q52e3748/1086900

作者杨旭;辉汪;敏生

机构地区不详

出处《研究生教育研究》 2011年6期

关键词专业学位加快发展应用型本科评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

研究生教育研究

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