基于行动研究的大学与中小学联合培养教育硕士模式初探

大学与中小学联合培养教育硕士,是一种以标准化的行动研究流程为基础,以大学与中小学合作为核心,以反思为主线的新型教育模式,具有务实性、合作性、创新性等特点,因而有利于打造＂双师型＂指导教师队伍,实现教育硕士培养目标。在实际操作中,参与各方要围绕＂确定问题＂和＂采取行动＂两个重点环节开展工作,教育硕士生应加强理论学习,着力提高发现及分析解决问题的能力,有关单位要精心制定行动计划,尽可能使学员的研修内容和形式互为一体。

• 作者: 尹小敏
• 出处: 《研究生教育研究》 2011年6期
• 关键词: 行动研究 联合培养 教育硕士 模式
• 分类: [文化科学][教育学]