摘要
自从新课程改革这一要求提出之后，素质教育就开始提上日程，我们国家更是加强了对初级阶段教育的重视程度，特别是在当代社会，人们的交流方式更多的都是书面化，书面语言也渐渐地成为人们重新认识和感知世界、展示自己的主要方式。在目前的小学初级阶段的语文教学过程中，基础写作课堂教学并非是一件简单的事。对处于学习初期的低年级学生来说，学生们积累知识的能力还比较差，知识面通常也都是比较狭窄的，而写作很多时候都是对一个人的知识积累量的一个考察，作文的创作需要大量的素材作为支撑，这样看来起步阶段就是一个写作的关键阶段。这篇文章针对怎样更好地加强初级阶段小学生的语文基础写作能力的指引效果进行相应的探究和讨论。
出版日期
2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
