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抓住智力与非智力因素的辩证关系,改革小学数学教学

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摘要 <正>从1978年开始,我在改革传统教学上作了一定的努力,先后进行了小学数学改革的两轮实验,并取得了初步成果和经验。我认为,为了在传授知识的同时,灵活地发展学生的智力,为了充分发挥两个积极性,就应该将学习中的两个心理因素有机地结合起来,形成学习良性循环。

DOI k5jo8lw04v/108036

作者马芯兰

机构地区不详

出处《心理发展与教育》 1985年2期

关键词非智力因素学习兴趣数学改革学习积极性小学数学教学传授知识

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 1985年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

心理发展与教育

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