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《儿童与健康》
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2011年11期
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树底下的生态课
树底下的生态课
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摘要
生态课堂是幼儿学习成长的地方。如果一堂课能以认知过程为基础,幼儿在伴随着学习知识的过程中获得体验与满足,产生对新鲜事物的好奇心和求知欲、对疑难问题的执着和坚持,对成功解答的高兴和自豪,那么,这就是自然、生态、有效的学习过程,就是一堂成功的课。在这种理念的指引下,我在树底下组织了一堂课,孩子们在课堂上积极投入、思维活跃、快乐无比的样子,让我难以忘怀:
DOI
54kwlel04k/1076681
作者
陈惠芬
机构地区
不详
出处
《儿童与健康》
2011年11期
关键词
生态
学习过程
认知过程
求知欲
好奇心
幼儿
分类
[医药卫生][妇幼卫生保健]
出版日期
2011年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
儿童与健康
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