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情绪的脑机制及其与教育的关系

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摘要我国古代伟大的教育家孔子在有关教育的理论和实践方面有过杰出的贡献,这是举世公认的。在《论语》这部由其弟子编录的他的理论语录中,第一条就是“学而时习之,不亦悦乎”。这突出地说明了孔子的教育思想中对于情绪和学习之间的密切关系的重视。老师与学生的良好的积极的情绪,对于传授和获取知识是非常重要的。这既是教育工作的一个必要前提,也是教书育人的一项目的和内容。师与生的愉快心情和适度的紧张保证了教与学的高效率;培养学生的良

DOI 34g8vwq8j9/1075707

作者骆正

机构地区不详

出处《教师教育研究》 1990年3期

关键词脑机制教育家孔子教育工作愉快中枢教育思想电刺激

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1990年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教师教育研究

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