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缩短师生间的心理距离

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摘要在思想教育中,教育者与受教育者在客观上,总是存在着心理距离,它决定着教育者对受教育者施以影响的程度.对于教育者来说,在教育过程中,往往习惯于采取一种“远距离的硬性教育”,这种教育,可以通过教育者的权威性和强制性达到某种教育效果,但往往很难从心理上、情感上、理智上解决问题。在学生看来,这样的班主任与他们隔着一条很深的鸿沟,隔着一堵很高的围墙。

DOI lde1q005j3/1074065

作者关尚敏

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 1990年5期

关键词心理距离教育过程教育效果思想教育思想工作一本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1990年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代中小学教育

1990年5期

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