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《羚羊木雕》教学设计

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摘要一、教材分析《羚羊木雕》一文通过一件小事来反映了家庭成员之间的思想矛盾。描写细腻,中心突出,故事情节非常紧凑,本篇课文向我们展示了两种生活、两种内心世界,我们看到了少年之间朋友的交往以及他们的内心世界。二、背景分析本文所在单元的主题是亲情。本单元的其他几篇

DOI 6jryvqyqd5/1020187

作者李婷婷

机构地区不详

出处《黑龙江教育：中学版》 2008年Z2期

关键词教材分析内心世界背景分析木雕羚羊引导学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年11月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）