柏拉图教育理念的归向——灵魂塑造与理想国家的融洽

柏拉图教育思想有明显的理想化取向，即以哲学王的培养实现理想国的建构。在其教育内涵实质上，体现为个人伦理与政治国家的统一。以此为切入点，可以从教育阶段的视角明晰哲学王诞生的过程，进而厘定柏拉图的灵魂塑造与理想国家融洽的教育归向。社会变迁导致的对教育属性变换、中西方教育差异、教育观构成和教育价值厘定的重新认知和体会，则构成文章反思柏拉图教育思想现代意义的重要维度。

• 作者: 类延村;韦敏
• 出处: 《高等财经教育研究》 2011年3期
• 关键词: 灵魂塑造 理想国家 哲学王 柏拉图教育思想 价值归向
• 分类: [文化科学][高等教育学]