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《牛津小学英语》微型语篇教学探讨

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摘要本文分析了小学英语微型语篇教学中存在的问题，并结合《牛津小学英语》（译林版）微型语篇的教学案例，从活动设计、语篇整体理解、活动组织的有效性等方面，探讨了’小学低年级微型语篇教学的有效途径。

DOI 0dpvlwxxd2/1005645

作者陈红娟

机构地区不详

出处《中小学外语教学：小学版》 2011年9期

关键词微型语篇活动设计语篇理解活动组织小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学外语教学：小学版

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微型语篇活动设计语篇理解活动组织小组合作

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