尝试趣读，有效促进语言内化

经常发现，有些学生出口即是方言，偶尔被指名用普通话朗读课文时显得十分勉强，甚至有些痛苦。个别学生对课文已经基本能够默写了，但读起来还是结结巴巴、哼哧哼哧的。究其原因，这些学生学课文时，语言没有有效内化，没有成为他们的思维语言。他们的思维是借助于方言短语、短小的方言语句和跳跃的直觉进行的，往往处于混乱、无序、肤浅、无法深入的状态。他们的阅读还只是浅阅读，无根的阅读，

• 作者: 徐志华
• 出处: 《赤峰学院学报：作文教学研究》 2011年4期
• 关键词: 语言内化 朗读课文 个别学生 思维语言 浅阅读 方言
• 分类: [文化科学][教育学]