学科分类
/ 3
50 个结果
新<b style='color:red'>校园</b>:<b style='color:red'>文化</b>大观
<b style='color:red'>校园</b>歌声
电脑<b style='color:red'>校园</b>
<b style='color:red'>校园</b>英语
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1009-6426 CN: 13-1298/G4
  • 标签: 课堂 课堂教学 初中英语教学 教学 大学英语 英语 小学英语
  • 简介:校园英语》是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难,而是看它是否具有实用价值。《校园英语》可以为想学习英语的人打下一个良好的基础,从实际的简单交谈开始,逐步使学习者走进英语世界。 根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难,而是看它是否具有实用价值。《校园英语》可以为想学习英语的人打下一个良好的基础,从实际的简单交谈开始,逐步使学习者走进英语世界。

<b style='color:red'>校园</b>心理
<b style='color:red'>校园</b>足球
  • 学科: 文化科学 > 体育学
  • ISSN:1005-8222 CN: 10-1333/G8
  • 标签: 足球教学 足球联赛 足球运动 青少年 足球改革 足球发展 全国青少年
  • 简介:校园足球杂志(月刊)于1995年创刊,曾用刊名:体育健康知识画刊.为贯彻全国青少年校园足球工作电视电话会议精神,落实校园足球宣传工作,应全国青少年校园足球领导小组办公室要求,并经报主管单位教育部同意,由中国中学生体育协会主办的国家级刊物.

青春<b style='color:red'>校园</b>
  • 湖北省
  • 双月刊
  • 3620 次
大学:A版(<b style='color:red'>校园</b>版)
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1673-7164 CN: 50-1178/G4
  • 标签: 孩子 80后 大学生活 毕业生 90后 语文学习 阅读知识
  • 简介:《大学》杂志是国家新闻出版署批准,面向高等教育领域的公开发行的专业期刊。本刊以学术性、科学性为办刊宗旨,力求及时、准确地反映国内社科领域研究的新动态、新成果、新理论、新方法。主要面向高校社科领域的研究者、高校教师、高校管理人员,供学术交流之用。

中国<b style='color:red'>校园</b>之声
  • 学科: 文化科学
  • ISSN: CN:
  • 标签: 中国校园之声
  • 简介:《中国校园之声》是以各类院校为重点,探索我国教育教学改革发展思路,研究教育教学各种规律特点为主旨的教育类学术理论刊物。 本刊为辛勤工作在我国教育战线的广大教师们,从事学术创作、展示学术科研成果和开展学术交流活动,提供一个较为方便的窗口。以“严谨、端正”的办刊态度和“兼收并蓄”的学术风格,逐渐在国内教育界人士中产生越来越广泛的影响,特别是受到众多教学一线中青年教师的欢迎。本刊的征稿范围是国内小学、初中、高中和各类普通高等院校、职业院校、成人高校和师范院校等,凡具备从事教育资质的院校教师、科研人员、行政管理人员以及从事其他教育工作的人员等均可向本刊投稿。

  • 北京市
  • 未知
  • 6388 次
新<b style='color:red'>校园</b>:上旬刊
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1672-7711 CN: 37-1458/C
  • 标签: 英语教学 语文教学 教学方法 教学改革 教学 课堂教学 教师
  • 简介:《新校园》(理论版)是山东出版集团主办,中国教育科学思想研究会协办,面向全国公开发行的教育教学类综合性教育期刊本刊以“贴近教师,关注教研,牵手校长,扎根校园”为办刊方针,倾力打造集“思想性、知识性、实用性、博学性、指导性”于一体的一流刊物,搭建起全国教育工作者之间学术交流、理论探讨、经验传播、成就展示、动态报道的教育专业类期刊平台。

新<b style='color:red'>校园</b>:中旬刊
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1672-7711 CN: 37-1458/C
  • 标签: 教师 初中数学 中学生 有效性 教学方法 语文教学 教学
  • 简介:《新校园》杂志社是集新闻、文化、情感、健康、学习、求学、职场、理论、教师、娱乐、时尚等涵盖知识性、文化性、娱乐性为一体的综合性校园杂志。新校园杂志社“配合素质教育、培养创新精神、启迪心灵智慧、丰富校园文化”的办刊宗旨为宗旨,致力打造校园杂志文化第一品牌。意在传播校园文化,开拓受众视野,增进文化交流。使校园、学生、社会有一个良好的沟通、交流平台。

新<b style='color:red'>校园</b>:当代教育研究
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1672-7711 CN: 37-1458/C
  • 标签: 河南普通高校 高等教育 高等教育发展 本科教育 普通高校 课程 高职学生
  • 简介:《新校园》杂志社是集新闻、文化、情感、健康、学习、求学、职场、理论、教师、娱乐、时尚等涵盖知识性、文化性、娱乐性为一体的综合性校园杂志。新校园杂志社“配合素质教育、培养创新精神、启迪心灵智慧、丰富校园文化”的办刊宗旨为宗旨,致力打造校园杂志文化第一品牌。意在传播校园文化,开拓受众视野,增进文化交流。使校园、学生、社会有一个良好的沟通、交流平台。

<b style='color:red'>校园</b>文苑:小学版
  • 北京市
  • 月刊
  • 19868 次
<b style='color:red'>文化</b>研究
  • 学科: 文学 > 中国文学
  • ISSN: CN:
  • 标签: 文化研究,中国文学,中国历史,中国哲学
  • 简介:文化研究》杂志是国家教育部主管、中国人民大学主办的中国人文社会科学核心期刊和全国中文核心期刊。始终坚持以规范的学术理路编辑刊物,以其刊登的多学科、高水平的学术论文,在中国文学、历史、哲学、宗教、民俗

东南<b style='color:red'>文化</b>
  • 学科: 历史地理 > 民俗学
  • ISSN:1001-179X CN: 32-1096/K
  • 标签: 文化 考古 考古学 良渚文化 出土 文物 墓葬
  • 简介:《东南文化》是由江苏省文化厅主管、南京博物院主办的社会科学综合性专业学术期刊,1985年在《文博通讯》的基础上创办。本刊定位独特、特色鲜明,自创办以来,始终坚持站在学术前沿,强调学术性、资料性与可读性的统一,及时关注重大课题的研究,利用刊物优势,发挥平台作用,发表了大量在学术界颇具影响力的文章,有效推进重大课题研究向纵深发展。 自1995年江苏省期刊评优和质量评估分级以来,本刊连续三届荣获“江苏省双十佳期刊”奖、华东地区优秀期刊奖;2002年评为首届“江苏省期刊方阵”双效期刊;2004年被列为"中文核心期刊"、“中国人文社会科学核心期刊(CHSSCD)”;2008年被列为“中国社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊” ;2009 年《考古探索》栏目获江苏省新闻出版局“明珠奖?特色栏目奖”。 2009年, 为了适应我国文化遗产事业发展的新内容、新趋势和新要求,本刊调整了办刊方向,定位于中国大陆东南地区及港、澳、台地区乃至日、韩等东亚诸国文化遗产的探索、研究、保护、展示与利用等,并进行了探索性的改版,加强了对文化遗产从保护、研究、管理到继承、欣赏、展示诸领域的理论创新与成功实践的关注,以凸现文化遗产地位,彰显东南地域特色,并努力打造文化遗产研究与保护的交流与合作的平台,从而推动中国文化遗产研究与保护事业取得新的更大的发展。

钢铁<b style='color:red'>文化</b>
  • 学科: 经济管理 > 产业经济
  • ISSN: CN: 42-1814/G0
  • 标签: 党支部 领导干部 职工群众 党风廉政建设 企业 邓小平理论 炼钢厂
  • 简介:《钢铁文化》杂志坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,宣传党的路线方针政策,探索市场经济条件下企业思想政治工作的理论、思路、方法和规律,传播企业思想政治工作的新经验、新成果,努力为加强和改进企业思想政治工作服好务,为促进企业改革与发展服好务,为推动企业的三个文明建设,发挥理论指导和舆论导向作用。 钢铁文化杂志栏目设置: 本刊主要栏目:专稿、党的建设;管理与改革;工作研究;经验交流;钢城先锋;反腐倡廉;构建和谐企业;政工论坛。

商业<b style='color:red'>文化</b>
汉字<b style='color:red'>文化</b>
<b style='color:red'>校园</b>英语:初二版
  • 河北省
  • 月刊
  • 12620 次
中国<b style='color:red'>校园</b>导刊:教育版
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN: CN:
  • 标签: 中学语文教学 多媒体 课堂 课程 语文教学 教育 信息技术
  • 简介:《中国校园导刊》(教育版)系国家新闻出版总署主管,新闻出版报社和北京师范大学联合主办的国内外公开发行的国家级综合教育类期刊。本刊旨在传播我国教育教学改革经验,为了全面提高教师的教育教学水平,加强教育教学学术交流,给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台,帮助广大教师及教育科技工作者学习现代教育理论,以适应我国社会主义现代化建设对人才培养的需要,推动教育科研事业的发展,配合学校教师的教学教研活动,为教师职称评定和国家教育部教师资格评审提供学术交流平台。